承徽州千年文韵 育绿海时代星青年 —— 科学与艺术学院2025级学子宏村“行走的思政课堂”主题团日活动

       为弘扬星青年“德技并修、守正创新”的成长精神，将绿海文化中“培育新时代有为青年、传承中华优秀文脉”的精神内核注入实践教学，11月5日，科学与艺术学院组织2025级写生学子赴宏村古村落，开展“行走的思政课堂”主题团日。

       绿海星青年学子以画笔为媒、以文化为魂，在徽州千年文脉的浸润中淬炼品格、锤炼技能，既呼应学院的办学使命初心，更生动诠释了星青年人才培养模式 的实践价值，让育人理念与办学使命在实地实践中同频共振。

       宏村，作为徽州文化的活态载体与经典缩影，白墙黛瓦间凝结着“天人合一”的建筑智慧，青石板路上镌刻着“耕读传家”的文化基因，月沼碧波中倒映着“崇文重教”的人文底蕴 —— 这片承载千年文明的土地，不仅是滋养青年坚定文化自信的实践课堂，更与绿海“成就一学生，幸福一家庭”的办学使命高度契合。学院始终坚信，学子的专业成长是“成就自我”的根基，文化素养是“幸福家庭”的精神纽带；唯有将技能培养与文化传承相结合，才能让星青年既拥有谋生本领，又具备精神力量，真正实现“一人成才，全家受益”。此次宏村之行，正是学院以文化实践为抓手，为星青年“强技能、铸精神”铺路，为家庭幸福 “筑根基、添动能” 的生动实践。

       活动中，学子们怀揣绿海“勤学善思、笃行实干”的优良学风，在专业教师与辅导员的协同引领下，开启“沉浸式”文化探寻与专业实践之旅，让星青年人才培养模式落地生根。

在南湖书院，学子们围坐百年书案前，聆听“十户之村，不废诵读”的徽州教育传统，结合绿海“立德树人”要求，开展 “耕读精神与家庭责任”主题分享。2025级广告艺术设计专业钱瑞祥同学感慨“在学校老师常说，学好画画不仅能让自己有出路，更能让父母放心。今天在南湖书院，我懂了‘耕读传家’的意义 —— 踏实学技能、用心传家风，将来用本领让家人骄傲，这就是对‘成就一学生，幸福一家庭’最好的回应。” 这番话，正是星青年“理想信念的坚守者”目标的鲜活体现。

       在承志堂，大家驻足“三雕”（砖雕、木雕、石雕）工艺前，惊叹 “百子闹元宵”纹样的精巧、“商字门”设计的深意。专业教师顺势引导学子将“工匠精益求精的专注” 融入写生创作，不少同学当场调整画稿，用细腻线条还原木雕细节 —— 这既是对“高素质高技能的追求者”目标的践行，更让学子明白：精湛的技能不仅是就业的“敲门砖”，更是回报家庭、实现自我价值的“硬底气”。

       此次 “行走的思政课堂”，是绿海学院践行办学使命、落地星青年人才培养模式的重要举措：星青年学子们既在写生中夯实构图、色彩等专业基础，为 “成就自我、回报家庭”筑牢技能根基；又在徽州文化浸润中坚定文化自信，扛起“传承经典”的青年担当，向“中华优秀传统文化的传承者”与“推动实现伟大中国梦的生力军”目标迈进。

       一直以来，学院始终以“成就一学生，幸福一家庭”为使命导向，将文化育人贯穿教育教学全过程，依托“行走的思政课堂”“非遗进校园”等载体，深耕星青年人才培养模式。此次宏村之行，不仅丰富了思政教育内涵，更以绿海文化为纽带，让星青年成长与办学使命深度绑定 —— 未来，学院将继续探索 “专业实践 + 文化传承 + 家庭责任”的融合路径，为培养兼具专业素养、文化情怀与家庭担当的星青年注入强劲动力，真正实现 “让每一位绿海学子成长成才，带动家庭幸福，助力社会发展”的使命初心。

（图文：刘婷婷/审核：方萌萌）